ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
(DIAS BARRIGA ARCEO, FRIDA)
“Reporte de lectura”
Las estrategias de enseñanza como procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover aprendizajes significativos.
Las estrategias tienen el propósito de dotar a los alumnos de estrategias efectivas para el mejoramiento en áreas y dominios determinados (comprensión de textos, solución de problemas) que permiten al alumno reflexionar y regular su proceso de aprendizaje.
Estrategia de enseñanza.
+ Objetivos o propósito de aprendizaje
+ Resúmenes
+ Ilustraciones
+organizadores previos
+preguntas intercaladas
+ Pistas topográficas y discursivas
+ Analogías
+ Mapas conceptuales y redes semánticas
+ Uso de estructuras textuales
Estrategias de aprendizaje son:
+ son procedimientos.
+ pueden incluir varias técnicas, operaciones o actividades especifica.
+ persiguen un propósito determinado: el aprendizaje y la solución de problemas académicos y/o aquellos otros aspectos vinculados con ellos.
+ son mas que los hábitos de estudio porque se realizan flexiblemente.
+ pueden ser abiertas (publicas) encubiertas (privadas).
+ son instrumentos socioculturales aprendidos en contextos de interacción con alguien que sabe más.
La activación del conocimiento previo puede servir al profesor en un doble sentido: para conocer lo que saben sus alumnos y para utilizar tal conocimiento como base para promover nuevos aprendizajes.
¿Que significa aprender a aprender?
Aprender a aprender implica la capacidad de reflexionar en la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, autorregulado los propios procesos de aprendizajes mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que transfiera y adapten a nuevas situaciones.
Estrategia de enseñanza.
+ Objetivos o propósito de aprendizaje
+ Resúmenes
+ Ilustraciones
+organizadores previos
+preguntas intercaladas
+ Pistas topográficas y discursivas
+ Analogías
+ Mapas conceptuales y redes semánticas
+ Uso de estructuras textuales
Estrategia de aprendizaje
Aprendizaje memorístico
+ Recirculación de la información—Es un aprendizaje verbatim o al pie de la letra. Es una repetición o memorización.
Aprendizaje significativo
+ Elaboración—integrar y relacionar la nueva información que ha de aprenderse con los conocimientos previos pertinentes.
+ Organización—permite hacer una reorganización constructiva de la información que ha de aprenderse. Organizar, agrupar o clasificar la información, con la intención de lograr una representación concreta de la información.
Recuerdo de
+ Recuperación—permiten optimizar la búsqueda de información que hemos almacenado en nuestra memoria a largo plazo, seguir pistas, búsqueda directa.
Estrategias que yo he utilizado
He utilizado ambos tipos de enseñanza ya que todo tiene relación y va de acuerdo al contexto y cultura del niño, un ejemplo de ello, si hablo acerca de la familia, lo primero que debo hacer es investigar de como esta constituida la familia de cada uno de mis alumnos.
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